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Las técnicas de estudio son un conjunto de estrategias, trucos, reglas, herramientas en general que nos ayudan a mejorar nuestra comprensión de la distintas materias y nuestros resultados académicos. Son imprescindibles para lograr que esfuerzo, tiempo de estudio y rendimiento sean los adecuados. Que utilicemos estas técnicas no quiere decir que no debamos realizar el esfuerzo diario de estudiar, ni que todo vaya a ser un camino de rosas. El estudio es una obligación que hay que cumplir a diario y lo primero que hay que tener es la suficiente motivación personal para llevarlo a cabo. Desde esta página pretendemos dar a conocer las distintas técnicas de estudio que podemos aplicar, ejemplos prácticos de cómo nuestros alumnos las aplican y resolver dudas, ideas equivocadas que, en ocasiones, los alumnos sacan cuando se les habla de estos temas.
EL MÉTODO DE ESTUDIOEs importante para lograr un aprovechamiento del tiempo de estudio tener en cuenta el método que vamos a utilizar para estudiar, que nos facilite la comprensión, asimilación y puesta en práctica de lo estudiado. Para lograr un estudio satisfactorio es imprescindible el orden. El estudio sistemático, lógico, facilita la asimilación de los contenidos; la desorganización provocará dificultades de comprensión, asimilación y facilitará el olvido e interferencia (mezcla de los contenidos de distintas materias, por ejemplo vocabulario de inglés y alemán). Para programar un buen método de estudio es necesario tener en cuenta algunas recomendaciones: Una buena organización del material. Lo necesario al alcance de la mano. Lo innecesario sólo puede distraer mi atención y, por tanto, falta de concentración. La dsitribución del tiempo personal de trabajo, sabiendo qué materias, en qué orden y qué intervalo le dedico. Las materias más difíciles al principio, las de menor dificultad al final. Seguramente tendré que modificar este horario cuando tengamos que ponerlo en práctica hasta adecuarlo a mis necesidades. Conocer diferentes técnicas de memorización que faciliten la asimilación de conceptos. No significa memorizar por memorizar, (razonar, relacionar, sintetizar, resumir, son factores a tener en cuenta). Los pasos a seguir en el método de estudio que proponemos serían los siguientes: Lectura. (Prelectura). Consiste en hacer una primera lectura de lo que vamos a estudiar para sacar una idea general de lo tratado. Generalmente va a coincidir con el título. Nos servirá para centrar el tema. Lectura comprensiva. Consiste en la lectura detenida del tema. Utilizaremos el diccionario para consultar el significado de las palabras que no entendamos. Habrá una relación directa con las explicaciones del profesor. Podremos aprovechar esta lectura para hacer anotaciones al margen que centrarán los distintos apartados y conceptos estudiados. Subrayado. Consiste en realzar, poniendo una raya debajo, las palabras e ideas importantes. Esquema. En un esquema estructuramos el tema. Se trata de expresar gráficamente, de forma jerarquizada, las ideas del tema. En un buen esquema las ideas se ven al primer vistazo. Resumen. Las ideas subrayadas se redactan añadiendo lo necesario para dar a estas ideas una unidad y coherencia. ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN.A la hora de enfrentarnos al estudio es imprescindible una buena organización de espacios y tiempos y una planificación diaria para afrontar esta tarea. Para elaborar un horario de estudio eficaz debemos tener en cuenta qué tiempo vamos a dedicar a este estudio. Las actividades extraescolares también deben estar programadas. El horario debe ser equilibrado, es decir, no debe tener días muy cargados (lo que nos impedirá cumplirlo) ni días poco concretos (perderemos el tiempo sin saber qué hacer). Recuerda que en tu agenda escolar figura el horario escolar y que cada día llevas anotadas todas las tareas propuestas en cada asignatura. La cantidad de trabajo de cada materia, la dificultad que te suponga cada una de ellas y la periodicidad de éstas (clases por semana) tendrás que tenerlas también en cuenta. El tiempo que distrubuyas diariamente dependerá del curso en que estés, de tu interés, de tu capacidad de concentración y facilidad para el aprendizaje. Recuerda que poco tiempo puede ser insuficiente pero mucho (en exceso) puede ser improductivo. Entre materias debe haber un momento de descanso (estirar las piernas, levantar la vista...) pero sin perder la concentración. Anota siempre tus dudas (tanto en el estudio como en la realización de actividades) para poder consultarlas al profesor al día siguiente. Recuerda que siempre es necesario disponer del material de cada materia, libro, cuaderno, diccionario, bolígrafos, lápices de colores, material de dibujo. Dependerá de la materia en cuestión. Siempre debemos comenzar el estudio de la materia, repaso de los contenidos, aprendizaje de los nuevos conceptos, memorización de estos conceptos y procedimientos para después pasar a la realización de los ejercicios prácticos (ortografía, sintaxis, problemas matemáticos, etc.). Lo que llamamos "deberes" incluyen siempre el estudio de la teoría. LA LECTURA.Cuando debemos enfrentarnos a un texto de cualquier materia lo primero que debemos hacer es una lectura inicial o prelectura donde centraremos la materia a estudiar, sacaremos una idea general de lo tratado, veremos qué puntos principales se desarrollan y nos servirá para entender las explicaciones del profesor. Posteriormente debemos realizar una lectura más a fondo, una lectura comprensiva, párrafo a párrafo, no dejando nada sin entender, buscando el significado de las palabras nuevas o que no conozcamos, utilizando el diccionario. Buscando sinónimos para ampliar el vocabulario. De esta manera nos será más fácil asimilar y aprender. Para realizar una buena lectura comprensiva es necesario tener una buena lectura mecánica, estar lo suficientemente concentrado para no apartar nuestra atención del libro, adoptar una actitud de interés por lo estudiado y ser muy constante. Los hábitos de estudio se consiguen con la repetición diaria de todo el proceso. A andar se aprende andando. SUBRAYADO.Se trata de destacar mediante un trazo (líneas, rayas u otras señales) las frases esenciales y palabras claves de un texto. Debemos subrayar para comprender la estructura y organización del texto, fijar la atención sobre lo esencial, elliminar lo superfluo, y para poder preparar correctamente el esquema y el resumen de lo que estamos estudiando. Además, facilita la asimilación y desarrolla la capacidad de análisis y síntesis. Al subrayar debemos buscar las ideas, palabras técnicas o específicas y aquellos datos que permitan su comprensión. El subrayado debe responder a las preguntas que podamos hacernos sobre el contenido de ese texto. Para subrayar debemos utilizar lápiz en vez de bolígrafo (eso nos permitirá corregir). Para empezar a utilizar esta técnica mejor un solo color. A medida que perfeccionemos el subrayado podremos utilizar lápices de distinto color, subrayados dobles, discontinuos, etc. para diferenciar distintos tipos de ideas subrayadas. Nunca debemos subrayar en la primera lectura. Cuando hayamos fijado la idea principal y tengamos claras las diferentes partes del texto es cuando, párrafo a párrafo, procederemos al subrayado. Como en todas las técnicas de estudio, mejorará con la práctica. Es necesario que tengamos muy claro el significado de todas las palabras en sí mismas y en el contexto en que se encuentran expresadas. ESQUEMA.El esquema es la expresión gráfica, la organización en el cuaderno de las ideas que hemos subrayado, de forma sintética y jerárquica. Un esquema nos permite, de un vistazo, entender la estructura de lo estudiado, fijar en nuestra mente esta estructura para después poder desarrollar estas ideas de forma oral o escrita. Cuanto mayor sea nuestra habilidad para realizar esquemas (con el tiempo y práctica), mejor organizadas apareceran las ideas y más sintéticas serán (incluso sólo palabras clave). La jerarquía la estableceremos siempre de lo general a lo particular, de las ideas más generales a las más concretas, de la idea principal a las secundarias. Podremos utilizar multitud de tipos de esquema y cuando dominemos esta técnica tendremos nuestra forma personal de realizarlos. Recuerda que nosotros utilizamos uno que podemos llamar de puntos y rayas pero no es más que uno de tantos. Organigramas, mapas conceptuales, diagramas de árbol, etc. Cualquier tipo es bueno si cumple su propósito, facilitar la asimilación y organización de las ideas. (Ver ejemplos) RESUMEN.El resumen puede ser nuestro último paso en las técnicas de estudio. Después de haber realizado los pasos anteriores de forma correcta y haber interiorizado las ideas del texto podemos resumir lo estudiado por escrito o de forma oral. Cuanto mejor hayamos subrayado y esquematizado, más facilidad tendremos para resumir. El resumen deber seguir un orden, una línea lógica de desarrollo. Las ideas deben surgir desde la idea general e ir concretando los distintos puntos a explicar. Si tenemos una imagen mental del esquema podremos seguir los distintos puntos para resumir ordenadamente lo estudiado.
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